主持人：陳怡蓁(Jenny)
訪談人：向陽
首播時間：2016/6/4

| 簡 介 |
向陽老師為趨勢經典文學劇場的【屈原，遠遊中】寫下台語詩<南方孤鳥─寫予屈原>，老師笑談自己與屈原的因緣：「小時候家住南投山上，家裡書看完了，沒地方買，只能郵購。十三歲的他跟台北市出版社要來劃撥單，看著書目找書。在目錄裡頭看見屈原的《離騷》，覺得這文字應該又離又騷，很適合自己。」

沒想到書寄過來薄薄一本，還是明朝刻印版，既沒有注音也沒有解釋。他只好先翻字典，逐步查詢生字注音後開始背誦。但就算三、四百行全都背熟，對於本來無法理解的字句仍舊感到困惑。最後他開始「抄經」，從第一句抄到最後。那時年幼的他下了一個決心─「以後我也要寫一本十三歲小孩看不懂的詩」。

原來是因為讀不懂《離騷》才想要當詩人的呀！但向陽直呼自己太浪漫，那時還不知道寫詩不能賺錢。原本可以當醫生、律師、政客……Jenny說還來得及啊，他說不行，已經沒有機會了。

一開始受邀創作時，向陽老師直嘆很難很難，難在哪？第一難，屈原已經離我們兩千三百年之遠，要如何展現屈原詩作中的精神？第二難，在動筆之前，陳義芝老師的<帶著楚國流亡>已完成，寫得很好，他看完之後更感壓力。第三難，屈原一生的志業，用中文寫都很難，何況是使用台語？最後，向陽老師征服了三難，<南方孤鳥─寫予屈原>一詩隨著老師朗誦，屈原的心志與惆悵在眾人面前引吭飛翔。

<南方孤鳥─寫予屈原>全詩使用台語進行創作，為何堅持要使用台語詩創作？主持人陳怡蓁表示，在當時，屈原非常熱愛自己國家的文化，所以用楚聲楚語寫《離騷》；今天我們要寫一首詩紀念他，不用「台聲台語」，好像缺乏誠意不夠真摯。向陽很贊同此論點，在台灣，早期的創作環境並不容許台語或方言，在所謂國語政策的底下，他從屈原的《離騷》找到正當性。既然屈原用楚語創作而成的作品能流傳多年不朽，亦不影響其文學地位及重要性，那麼為何現代人不能使用台語進行創作？向陽說：「他影響我，就在這個層面。」

向陽老師也提到此次創作與先前的詩作有點不同，從前寫台灣社會與生活相關的主題，這次卻要挑戰抒情。問他如何完成？他說，想像自己在汨羅江邊看見屈原，假設自己跟他對話，揣摩他的想法。為何是使用「孤鳥」作為象徵意象？向陽提到一是因為楚國地楚南方邊陲，二是因為當時朝廷內沒有聲援他的人。「所以他就是個孤鳥，在南方的楚國裡頭，一隻單飛的鳥。」

| 關 於 向 陽 |
本名林淇瀁，台灣南投人。美國愛荷華大學邀訪作家，政治大學新聞系博士。曾任《自立晚報》副刊主編、《自立》報系總編輯、總主筆、副社長。現任國立台北教育大學台灣文化研究所副教授、趨勢教育基金會董事。榮獲多項文學獎，及金曲獎傳藝類最佳作詞人。著有詩集、散文、評論等五十餘本，另有翻譯作品三十餘本。

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